《手指》教学反思

时间:2023-05-26 12:48:40
《手指》教学反思15篇

《手指》教学反思15篇

作为一名人民老师,我们要有一流的教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编为大家收集的《手指》教学反思,希望能够帮助到大家。

《手指》教学反思1

本节课重点是掌握负整数指数幂的运算性质,难点是把负整数指数幂用正整数指数幂表示出来,而正整数指数幂的运算已经学过,所以教师从正整数指数幂的除法入手,引出负整数指数幂的表示方法,这样引入比较自然,而且学生也易于接受.当然,在具体解题时还有一点非常重要,那就是符号的确定,需向学生反复强调.另外,对于含有负整数指数幂的运算其实和正整数指数幂一样,过程当中可保留负整数指数,结果再化为正整数指数幂的形式即可,这一点也要向学生讲清楚.

这节课的效果完全出于我的想象之外课堂上学生的表现简直让我惊讶。想不到学生的思维那么活跃,应用知识的能力那么强。

在这节课的教学设计时,我们在明确复习课的目的任务的前提下,以培养学生能力,促进学生发展为指导思想,遵循复习课教学原则中的系统性原则和主体性原则,以学生的“学”为出发点,将“自主探究、合作交流”的学习方式贯穿于课的始终,并将评价与教师的教和学生的学有机的融为一体。实践证明,在授课中,只要设计合理,组织得当,恰当的运用评价的激励与促进作用,“自主探究、合作交流”的学习方式可充分激发和调动起了学生学习的积极性和主动性,获得理想的学习效果。

这堂课老师教 ……此处隐藏8692个字……,难点是教会小朋友手指歌,能一边唱歌一边做动作。在上课内容上我设置了情景导入,认识自己的小手,教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手,手指游戏;《手指歌》三个环节,三个环节紧紧相连环环相扣。

这节课我首先让孩子唱以前学过的《小手拍拍》这首歌,这样让孩子知道手上有五个手指头,教孩子认识五个手指头,告诉孩子小手的重要性及如何保护自己的小手。在这里我想了三个保护小手注意的地方,和幼儿一起来做手指游戏:手指歌,先教会小朋友歌词,再让小朋友念儿歌。最后边做动作边念儿歌。最后多加练习到活动结束。

以上就是我设计的这节活动的大概过程,教授环节上我还没发现大的疏漏,教学目标也大体完成。在教学过程中,有几处设计不合理的地方,在进行完《拍拍小手》的儿歌后。小手都藏起来了,接着又让孩子拿出手来数一下自己的小手有几个,感觉有点不合理。可以叫《拍拍小手》略作修改,最后一句改为把我的小手放腿上。这样再进行下面的活动感觉更合理些。这样在认识五个手指头的时候,小朋友对五个手指名字一点都不了解。在课前更应做些铺垫工作。

这节课虽然完成了教学目标,但我经过多次反思,也总结了一些课堂应该注意的地方,在这节课当中有所应用,我在课前也设置了重难点,讲时间主要集中在此处,做到重点多讲,难点仔细讲。各个环节时间分配还算还可以,所以以后上课教案一定要写出重难点,将时间多用于此!孩子自己探索的地方也不是很多,我应该加入孩子探索的地方,我的小手真能干!这个环节应该让孩子自己说说自己的小手怎么能干,都会干什么。最后活动结束时,过度也不是很自然。以后要多看优秀教师的教案,多学习,努力提高自己!

以上就是我这节活动反思,也有不足之处,希望指导老师提提建议吧!谢谢!

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