古代诗歌的教学设计6篇
在学习、工作或生活中,说到诗歌,大家肯定都不陌生吧,诗歌具有音韵和谐,节奏鲜明,读起来朗朗上口的特点。那么什么样的诗歌才更具感染力呢?以下是小编帮大家整理的古代诗歌的教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
古代诗歌的教学设计1一、课题:古代诗歌五首
二、教学目的:
1. 学习这五首诗,朗读、背诵这五首诗词。
2. 理解五首诗歌的意境;
3. 理解作者的思想感情。
三、教学重点
1. 朗读、背诵这五首诗词;
2. 理解作者的思想感情。
四、教学难点 :
1. 理解诗歌的意境。
五、课时:2课时。
六、课型:综合新授课
七、教学方法:讲读-讨论
八、教具:
九、教学过程 :
第一课时
(一)检查预习
1.,读准下列字的音:
碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 枯藤 昏鸦 天涯
2.自己练习读这五首诗:
(二)三分钟演讲
(三)创设情境,导入 新课
1. 请一生讲一个曹操的故事。
2. 教师作简评,引出曹操的远大抱负。
(四)学习《观沧海》
1.作家作品简介
《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。 ……此处隐藏14070个字……描绘的就是这样一个情景,请同学们发挥你的想象,用自己的话把这个情景描绘出来。
八、小结、板书:在这首诗里,诗人通过描写母亲缝制衣服这一细节表现了母爱,特别是衣服上那密密的针脚,更倾注了母亲浓浓的爱。)
九、理解诗歌末两句,体会诗人对母爱的赞颂。
1、导入:看着年迈的母亲在灯下缝制衣服的情景,沐浴着母亲浓浓的爱,诗人按耐不住自己的情感,他说出了自己的心底话。
2、感情齐读末两句。
3、分析:这两句心底话是诗人对伟大母亲、浓浓母爱的赞颂。
寸草心小草的心意三春晖春天的阳光游子的爱心慈母的恩情。(小草报答不了春天温暖的阳光儿子的爱心报答不了母亲深重的恩情)
4、学生口头说末两句诗的意思。
十、感情诵读全诗,导:《游子吟》这首诗让我们感受到母亲对儿子无微不至的关爱,儿子对母亲的热爱之情。让我们带着感情诵读全诗。
十一、结合诗歌内容,进行拓展说话、编写诗句练习。导:有人说,母爱是一种情感,看不到,摸不着。其实,只要我们用心去体会,用心去感受,就会发现,原来母爱就存在于一些很平凡的生活细节当中。问:你能从生活中的一些细节(小事)当中感受到母爱吗?学生说事例(生活细节)
小结、指导编诗:母爱真是无处不在,母爱真是无微不至,生活当中的很多细节都让我们感受到母爱。现在,我们又来以诗会友,用诗歌的形式写出我们对母爱的体会。
出示诗节母爱是什么?母爱是儿子衣服密密的针脚。请同学们仿照编写,编好了,以小组为单位连着读,让彼此感受。
3、学生汇报读诗。
十二、结束语。
请我们用心地体会母爱,用我们的实际行动去报答伟大母亲的爱吧!